作为停泊游艇的码头，风景秀丽自不在话下，画面中有游船，房屋，水面，堤岸，元素丰富，而把它们恰当地组合到一起，就具备了一张好的作品中点线面，黑白灰等各种要素。

　　SETP1首先找出水面与房屋的分界线，定出房屋，船只在画面中的位置，使用概括的线条画出各部分景物的外形，用线以大直线为主，不要拘于细节。

　　SETP2接着使用轻松的排线铺上简单的黑白灰调子杭州美术培训，并通过调子来帮助画面轮廓的塑造，将铅笔放到来画更有助于画出轻松而长的调子。

　　SETP3然后可以从近处的两艘游艇开始塑造细节，区分它们的造型特征和固有色，从主体开始画，这点很重要。

　　SETP4跟着第三步，细化远处的房屋与游艇，使画面节奏同步推进，画到这个时候难免会发现前面的事物细节丰富度不够了，这也就是接下来要做的事情。

　　SETP5通过3，杭州画室培训4步的塑造，码头景色已初见端倪，这时可以由近及远进一步塑造体积与明暗关系，首先加深两艘游艇与水面的暗色调，拉开对比度，增加船身的金属质感。

　　SETP6然后是周围的植被，房屋的体积与细节强化，完善水面倒影的塑造。

　　SETP7整体画面也已经基本画完，从主体物入手检查，强调白色游艇的体积转折，加上船体的文字，并为天空增加一些朦胧的色调使远处的房屋减杭州美术培训班弱与白色天空的对比。

　　SETP8想要画面达到更加精致的效果，将铅笔削尖，深入细化每个细节，主体物的细节要比背景物丰富，直到达到自己想要的效果。

　　一，设计素描的概念。

　　设计素描是设计教学中的一门重要课程，是培养我们造型能力和设计思维能力的基础，设计素描是以设计概念为先导的造型形式，它是以设计为教学目的而进行的各种素描写生和素描创作，设计素描跨越杭州美术培训机构了传统意义上的素描概念，不再仅是作为以绘画技艺与表现方法为内容的训练，也不是为了艺术创作而写生或再现物体和收集生活素材，而是主动研究客观物象内在结构的构成关系及与物象外在形态的关系，脱离再现模仿，从而达到主动性的认识和创造，设计素描将艺术表现形式以及艺术表现形式的视觉造型语言与专业设计有机的结合，体现了科学与美学，技术与艺术的完美统一，马蒂斯说：杭州美术培训学校“创造意味着表现你所具有的东西，任何真正创造性的努力都是人类灵魂深处完成的，”。

　　设计性素描是思维表现的手段，以培养创造性的思维为出发点，在调整思维理念的同时要注意挖掘创造者潜在的能力，所以说专业基础在一定程度上决定了我们的设计表现能力，设计素描的教学目的是培养准确的描绘能力，结构的分析能力，塑造能力，培养眼（观察），脑（理解），手（表现）的协调杭州美术培训画室能力，通过素描认识自然，发现自然中鲜活的视觉因素，逐步掌握准确表达设计意图的方法与对设计构想，设计意象进行直观形象表达的能力。

　　简言之，设计素描的教学目的是针对艺术设计专业的需要，培养学生的理性思维，创新意识与审美意识，提高学生的观察，分析，认识及表现能力，因此，设计素描的教学各环节的设计都应与设计相关联，反映设计的基本属性，成为设计的有效手段。

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